martes, 29 de abril de 2014

postura dialéctica o crítica-hermeneútica

La dialéctica como postura filosófica, es una rama de la filosofía que se encarga de poder convencer de algo en particular a una o varias personas basados en conocimientos fundamentados y razonados.



Articulo referenciado, recuperado de: http://www.definicionabc.com/comunicacion/dialectica.php


MARX


1.Que dice Marx sobre las necesidades básicas del hombre?
  
el menciona que el hombre tiene diferentes necesidades básicas, como ejemplo comer, y es el único siendo un animal razonable que busca elementos de la naturaleza que le sean útiles para satisfacer sus necesidades.

2.Que dice Marx sobre las necesidades afectivas?

aparte de las necesidades básicas, Marx menciona que también necesitamos crear lazos afectivos con otras personas para satisfacer necesidades sexuales y es por esa razón que creamos vínculos sentimentales con otras personas. 

3.Que dice Marx sobre la familia, como se relaciona la familia con la conciencia social?

las necesidades van de generación en generación multiplicando así las necesidades de la familia y los miembros de esta tienen que crear vínculos con el fin de ir satisfaciendo esas necesidades. 

4.Como se relaciona el progreso con la conciencia social? (recuerda progreso desde el positivismo)

la conciencia social es una parte importante de la sociedad y el progreso siempre irá en pro de la sociedad por lo tanto ambos tienen que estar relacionados para poder buscar el bienestar de la sociedad.

5.Cuál es la consecuencia, según Marx de la distribución desigual del trabajo y sus productos?

se crearía la división de clases sociales.

6.El surgimiento de la conciencia de clases, se refiere a los objetivos e intereses de cada clase en particular. Las clases sociales están determinadas por una cuestión económica. Cuántas clases sociales existen en un sistema de propiedad privada o  sociedad capitalista? nómbralas y defínelas.

se dividen en dos clases sociales: la burguesía y los proletariados.
la primera la conforman los de clase alta, los que proporcionan el trabajo a la segunda división (los proletariados)

7.Que es la alienación según Marx? Por que se da?

cuando la clase trabajadora se siente ajena a su trabajo ya que las ganancias no son directamente para él por lo tanto este no siente que su trabajo le pertenezca. 

8.Cuantas formas de alienación existen según Marx? Describe cada una de ellas

-el obrero respecto a el producto de su trabajo: el obrero va a producir lo que sea a lo que se dedique pero su trabajo jamas le pertenecerá
-obrero en el acto de producción: el obrero sabe que su trabajo no le pertenecerá por lo tanto se siente usado.
-respecto al genero humano: el obrero se siente culpable por utilizar a la naturaleza de manera destructiva.
9.Conceptualiza- tiempo necesario, tiempo excedente, plusvalia.

Tiempo necesario: las horas que una persona debe trabajar y que son las necesarias para poder ganar lo suficiente para subsitir.
Tiempo excedente: tiempo de trabajo que excede a las horas justas y que no son remuneradas al obrero.
Plusvalia: el acto de explotar al obrero con el fin de obtener mas ganancias

10.La explotación dentro del modo de producción capitalista, se orienta hacia una ganancia ¿Cómo obtiene ganancias el capitalista según Marx?

aparir del tiempo excedente con que se les explota a los obreros.  es decir la plusvalia


REFERENCIAS:



Karl Marx - Filosofía – Educatina (2011) [Archivo de video] Recuperado de:https://www.youtube.com/watch?v=YP282X-i7hY

 

Karl Marx: el hombre alienado - Filosofía – Educatina (2011) [Archivo de video] Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=9VB8PDMKVy8


Plusvalía - Sociología - Educatina (2011) [Archivo de video] Recuperado de:http://www.youtube.com/watch?v=ypO4UI_Qu-M



AMAI Y NSE

-¿Qué es AMAI?
Es el índice que mide el nivel socio económico de una familia y representa la acumulación de bienes materiales.

-¿Quién usa el AMAI como nivel de clasificación?
Las industrias del mercado en México

 -¿Qué es NSE?
Por sus siglas, nivel socio económico

-¿De acuerdo a los puntos por NSE, cuántos niveles existen?
Existen 6 niveles

-¿En qué nivel se encuentra Chiapas y con cuántos puntos?

Actualmente se encuentra el en nivel D+ con 87.8 puntos.

miércoles, 2 de abril de 2014

Propuesta Empirico Analitica


POSTURA EMPIRICO-ANALITICA

Comenzamos con la premisa “para que una ciencia pueda ser llamada así tiene que buscar el bienestar de la sociedad”, y por lo tanto el positivismo nos plantea que hay que saber para prever para después proveer.
Vamos a plantear un problema; Ninis en México.
¿Que son los ninis?  Jóvenes entre 15 y 29 años que no estudian ni trabajan.
En el Censo de Población y Vivienda 2010, realizado por el INEGI, se contaron 112 millones 336 mil 538 habitantes en México, de los cuales 1 de cada 4 son ninis.
Por lo que se tiene que buscar una posible solución a esto.
¿A que se debe esto? La respuesta de muchos jóvenes es que no trabajan por que el gobierno no les da la oportunidad o por que no han terminado sus estudios, pero tampoco estudian porque no tienen los recursos para pagarlos.
El gobierno dice estar preocupado por esta situación en el país, ya que son una gran parte de la población joven, que no está haciendo nada ni por ellos ni por el país. Pero tampoco está haciendo nada para mejorar la situación.

PROPUESTA:
Ya tenemos un panorama amplio acerca de los ninis en México, se puede deducir que este problema en México se debe a una falta de interés del gobierno hacia esa parte de la población, ya que no pueden proporcionarle trabajo a esa cantidad de jóvenes, pero tampoco puede hacer llegar la educación a todos los rincones del país. Por lo tanto el objetivo de la propuesta es que, una gran mayoría de los jóvenes que no trabajan ni estudian pueda tener acceso a la educación y que se puedan desarrollar en un ámbito laborar para poder aportar al país, y para que puedan mejorar su calidad de vida.
Así que se puede formar un grupo de personas previamente capacitadas para poder llevar talleres a las comunidades que no tienen acceso a la educación, enseñándoles cosas básicas para que ellos puedan laborar. Asi como también buscar apoyo en diferentes instituciones para poder proporcionarles la educación básica y media superior y que esto sea validado ante la SEP para que pueda ser oficial.
Ahora ya que el problema de los Ninis no solo radica en que no estudian, también en el hecho de que tampoco son productivos ya que no trabajan, se pueden abrir centros comunitarios juveniles donde estos jóvenes desarrollen una actividad que a ellos les interese pero donde también puedan ser remunerados por hacerlo.
Por ejemplo: un grupo de jóvenes que se dediquen a realizar esculturas del material que sea, para poder venderlas después y así ellos harán lo que les gusta pero también podrán ser remunerados por hacerlo.